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凯米教育五元化主题教学法,让教学效果快乐呈现

随着中国学前教育的不断深入发展,0-6岁婴幼儿早期发展的重要性越来越为社会和家庭所认可与重视。而立足教学研发,推动行业发展,也理应成为学前教育机构当仁不让的时代使命。

凯米教育作为新三板学前教育连锁企业第一股,多年来依托于其婴幼教研中心对五元化智能关键期发展理论大量的理论研究和试验性实践,建立了一整套成熟专业的基于0-6岁婴幼儿生长发育和发展的主题式教学体系。

五元化核心智能领域包括:身体与运动智能(Physical Development)、社交智能(Social Development)、情感智能(Emotional Development)、语言智能(Language Development)和认知智能(Cognitive Development)。

身体和运动智能,主要指婴幼儿作为一个生命个体,在生理及身体机能方面的发育和发展,包括视觉、大运动和精细运动;社交智能,主要指婴幼儿与他人的互动方式与反应。孩童逐渐发展出他们对于自身作为家庭成员和社会成员的责任和权利的意识和理解,同时发展出他们与他人合作与互动的能力;情感智能,是指孩童在自身成长和与他人互动并分享感觉与情感时发展出的自信心,以及与他人的情感连接;语言智能,指孩童的沟通能力,包括他们如何表达自身的感觉和情绪、情感。3个月月龄时,他们通过不同的哭声表现方式来表达不同的需求。6个月月龄时,他们可以辨识和模仿一些语言的基础发声。在3岁前,他们不断地发展其语言智能。通常而言,语言能力发展的一个重要衡量标准是词汇习得的数量与频率;认知智能指孩童对于所接收信息的组织能力,包括问题解决能力、创造性、想象力和记忆力,这也形成了孩童对于世界的认知。

凯米教育在其为早教中心和幼儿园研发的课程体系中,构建了主题式教学法,即:为一个或多个教学认知概念和目标设定一个特定主题。一个主题下的课程内容(一切信息与活动)均服务于教学目标的诠释和强化。基于0-6岁婴幼儿生长发育和发展的关键期和关键指标而设计的主题式教学法是一种目标明确和强有力的科学教学法,它通过特别设置的各类课堂环节和活动内容集中、反复强化重点概念的认知,让孩童的接受过程变得更自然、更具趣味,同时促进了他们的理解力,并排除了机械式学习的可能性。基于关键发展期所实施的教学活动,也自然地呈现出了最佳的教学效果,同时也让学习和互动的过程充满了乐趣。

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